Littleone: Нельзя

Таня, здравствуйте!
Знакомить нужно тогда, когда возникает ситуация, в которой «нельзя» должно быть употреблено. В любой семье есть свои запреты и границы, и родители сами для своего ребенка определяют, что можно, а что – нет. И ведут себя в соответствии с этим.

Ребенок действительно будет проверять долго и упорно, а действительно ли это нельзя, а не передумает ли мама и что все-таки будет, если он до этого «нельзя» доберется. Тут уже нужно Ваше терпение.
Поищу статью про это – привешу.

ЗЫ: а на розетки можно поставить заглушки.

______________________________________________

«ЛЬЗЯ» или «НЕЛЬЗЯ»?
Психология запрета

Все родители рано или поздно сталкиваются с тем фактом, что их малыш уже вовсе не беспомощная кроха, а очень даже самостоятельное и много чего умеющее существо. Ему уже ничего не стоит стянуть салфетку, которой только что вытерли попу и сунуть ее себе в рот, посыпать пол сахаром или заняться изучением двух волшебных дырочек в розетке. В каждой семье реагируют на подобные явления по-своему вЂ“ кто-то устанавливает строгие запреты и ограни-чения в перемещении ребенка, кто-то, следуя новым веяниям в педагогике, раз-решает ребенку все без каких-либо ограничений свободы, остальные родители ищут ту самую В«золотую серединкуВ».

Как только малыш начинает самостоятельно передвигаться, он видит, что все то, что раньше лишь заманчиво манило, становится доступным. Маленьким ис-следователям интересно все, что попадается им на глаза. Поэтому первое пра-вило для дома, где растут малыши вЂ“ это его безопасность. Любой запрет лишает ребенка возможности узнать или попробовать что-то интересное и новое, а, сле-довательно, вызывает протест у малыша. Чтобы избежать ненужных разочаро-ваний, уберите из зоны видимости ребенка все то, что не должно попасть ему в руки вЂ“ все острое и режущее, предметы с мелкими деталями, вещи, которые вам дороги. А если малыш разбил вашу новую пудру или утопил обручальное ко-лечко вЂ“ это не его вина.
Также подумайте, где можно В«подстелить соломкиВ» - как обезопасить малыша от электричества, поставьте заглушки на розетки, приучите себя не ставить на край плиты ничего горячего и прочно закрепить все, что так или иначе может упасть.

Очень важно, чтобы все взрослые выработали единую точку зрения на вопрос В«Что мы не разрешаем делать нашему ребенкуВ» и строго ее придерживались, ведь малышу будет гораздо проще ориентироваться в мире, где запреты и раз-решения не зависят от настроения родителей. Последние годы мамы и папы все чаще придерживаются принципа В«Ребенку разрешено все, что не опасно для здоровья и жизни его и окружающихВ», тем самым давая возможность малышу познавать мир вокруг себя с минимумом ограничений.
Все запреты психологи предлагают условно разделить на 4 зоны. Зеленая вЂ“ в которой ребенок делает то, что ему хочется на свое усмотрение вЂ“ выбирает, с кем дружить, во что играть, что нарисовать и т.д. Желтая вЂ“ здесь ребенок также действует по своему желанию, но с некоторыми ограничениями вЂ“ играя в войну, он не висит на занавесках, смотрит мультики в любое время, но не больше по-лучаса в день. В оранжевой зоне находятся ограничения и запреты, которые мо-гут быть отменены в особых обстоятельствах вЂ“ пойти погулять в белые ночи, если пришли гости вЂ“ лечь спать не в 10, а в 12 часов. Ну, и в красную зону по-мещается то, что нельзя делать никогда и ни при каких обстоятельствах вЂ“ бить других людей, играть с электроприборами, выбегать на дорогу и т.д. Конечно, количество запретов нужно постараться свести к минимуму и корректировать их по мере взросления ребенка.

Очень часто родители спрашивают: В«А с какого возраста можно говорить ре-бенку нельзя?В». Конечно же, с того момента, когда возникают ситуации, соз-дающие угрозу для здоровья и жизни малыша, когда он начинает хватать то, что опасно и ползти туда, где опасно. Кстати, некоторые родители стараются ис-ключить из своего лексикона слово В«нельзяВ» и заменяют на В«опасноВ», тем са-мым снижая количество запретов в жизни малыша. И не сомневайтесь, что ма-ленький ребенок вас не поймет: детки могут гораздо больше, чем мы можем предположить. И если само слово В«нельзяВ» будет ему непонятно, то малыш все-гда почувствует, что переживает мама, когда кричит его ребенку, тянущемуся к чашке с кипятком.

При попытке сделать что-то запрещенное, малыша можно отвлечь - ярко,
эмоционально: вскрикните, удивитесь, засмейтесь: "Ой, смотри какая ворона за окном, побежали смотреть!", просто
подхватите на руки и бегите "наперегонки" целовать папу вЂ“ что придет вам в
голову. Другой вариант вЂ“ уверенным и дружелюбным голосом сказать: "Нель-зя!" и убрать ребенка оттуда,
куда он лезет. Потом - объяснить, почему нельзя: ток живет в розетке, может
выскочить, плита - горячая, можно обжечься и дайте потрогать, например, горя-чую чашку. Возможно, сегодня он не поймет
вашего объяснения - а завтра уловит смысл, чуть позже - сам объяснит вам,
почему нельзя и будет трогательно ругаться на маму, которая берет горячий чайник.

Вероника Кострова

--------------------
Вероника, Данила (22.06.99) и маленькая Аришка (27.02.2006)

Операции над сообщением: