Ни одного нормального ребенка плохие учителя не смогли испортить (педофилы - не в счет). Ни один состоявшийся человек никогда не сказал, что стал таким именно из-за школы и учителей. Научным руководителям - да, много раз да. Школьным учителям - нет. Слова благодарности - это другое, это - людям, а не специалистам.
А знаете почему? Потому что доля учителей в формировании личности - вместе со школой в целом, двором, соседями на площадке и т.д. - около 10%, ВСЕГО 10%!
Ну, простите - никак не могу с этим согласиться! Потому что знаю и детей - и маленьких, и уже выросших - и учителей, которые портили им жизнь... Обратные случаи тоже знакомы... Нр, у нас в школе очень сильно давали химию - и те кто поступили на смежные с этой наукой специальности - очень учителю благодарны, т.к. в вузе практически не приходилось зубрить и напрягаться, ликвидировать пробелы и т.п., да и для вступительных экзаменов репетиторов нанимать... А иностранный язык давали наоборот очень плохо, каждый год менялись учителя, т.к. видимо, они искали более денежные работы - и, в итоге, все мы с "4"-"5", оказались без знания языка, но в счастливой иллюзии, что его на 4-5 знаем... Следствие - завалы на вступительных экзаменах (а для мальчика завал означал - сразу в армию, на осенний призыв, мальчиков тогда в Чечню многих призвали), затраты на репетиторов, ограничение спектра деятельности - языки сейчас во многих сферах нужны...
А к своей школьной учительнице биологии я до сих пор сохранила теплое чувство, хотя биологом и не стала... Просто есть вещи очень важные, но не имеющие прямого денежного эквивалента - радость познания мира, доверие и т.п.