Littleone: Интересная статья про школу (Лев Лурье)

Прочитала почти все.
Расскажу про свой опыт.
Моя сестра пошла в школу, когда только вводили 1-4. В школе был класс, куда набирали детей, умеющих читать и учили по программе 1-3.
Никаких других навыков не требовали - только читать. Мне кажется это разумным. В классе были и отличники, и троечники - просто это был класс с примерно одинаковым начальным уровнем. Имхо, это было хорошо

Теперь по поводу разделения по уровню внутри школы. Ещё когда я училась сама, в нашей школе сделали "английский" класс. Сделали это так: взяли два класса и поделили - на тех, кто хорошо учил английский, и на тех, кто плохо. И получилось два новых класса.
Вроде бы - что тут плохого? Способные дети получили возможность больше заниматься английским...

Но вот ведь в чем дело - если ребенок учится хорошо, то и с английским у него хорошо, как правило. А если он троечник-двоечник - то какой там английский?
И получилось два класса - один "умный", а другой - "класс дураков", как мы его называли. (Мой класс остался прежним, его не делили). Этот класс дураков - это был тихий ужас. Довольно быстро учителя махнули на него рукой.
А теперь представьте, что ребенок - середнячок. С тройки на четверку, что называется. И попадает в этот класс "Д". Чему он там научится?
А если бы он попал в "умный" класс? Сдается мне, что у него был бы стимул тянуться за другими...

В общем, процитирую Юшу:
"Я своего ребенка отдам только в добротную массовую школу"

Операции над сообщением: