нп
У нас в этом году (3 класс по программе 1-3) стали конкретно снижать оценки за красоту письма и всякие клеточки. Видимо, не за что больше снижать  . Дети не обижаются, в журнал эти оценки не идут, т.е. атака на почерк началась, я так понимаю - расслабились, взрослыми себя почувствовали и пишут криво (мой - так очень криво, страшно взглянуть, поэтому в тетради 4 и 3, почти исключительно за клетки всякие, с комментариями - за что).
Удивительно, меня это перестало волновать вообще. Хотя раньше я всей душой восставала против подобных дисциплинарных мер. Похоже, всему своё время, пусть и аккуратности поучатся, уже вполне могут следить за собой. В первом классе у нас такого вообще не наблюдалось, сплошь похвальные восклицания в тетради, а прошлый год (2 класс) мы в школе мало бывали, я не могу объективно оценивать..
И по поводу мотивации.. Я бы первым делом с учителем поговорила - чем бы она конкретного ребенка посоветовала мотивировать. Техники какие-то подсказала.. У нас с мотивацией в классе всё в порядке, дети учатся в большинстве - с удовольствием. Но это работа учителя, заметная.
Дома, когда трудные времена бывали, разговор короткий - не хочешь, не учись, только из ЭТОЙ школы при подобном обучении заберём..
Жестковато, конечно, такие разговоры раза 3 были, когда у меня педагогически аргументы иссякали.. Но помогало мгновенно..
--------------------
Яна и Яков (11.07.1996)
|
Предыдущее
Наверх
Следующее
Вид: Списком
Re: Второй класс и стимул к учебе
Редактировать
Ответить
Цитировать
