Цитирую: Могу только присоединиться к такому мнению. За единственным исключением: у меня старшая - девочка . Почитав все, что высказывали по поводу раннего развития и т.д., обратила внимание на забавный факт: почти все, кто ждет уже второго (а то и третьего) ребенка, гораздо меньше озабочены тем, как начать пораньше и побольше этого ребенка "образовывать".
А мысль о том, не разочарует ли меня, моего мужа, наших родителей и родственников (среди которых тоже масса "педагогов", "кандидатов" и т.д., и т.п.) мой будущий малыш, вообще, как-то ни разу не приходила мне в голову. Мы ведь ждем ребенка, а не пополнения коллекции семейных дипломов. Если меня что-то сейчас и тревожит, то только здоровье моего будущего малыша.
Вот про то что второго-третьего хотят просто как ребенка, а не как реализацию своих несбывшихся мечт - это точно. Мне так хотелось с первым все попробовать, всему научить. И пихали мы его во всякие группы и всевозможные курсы. Надо ли было это? С языком однозначно могу сказать - нет! Сколько ни водили, результат был практически нулевой. Если ребенок не живет в языковой среде, он не поймет зачем ему использовать ненужные слова. А вообще надо просто много читать с рождения сказок, тогда и говорить будут рано и много и со всеми остальными науками проблем будет меньше. Это я по своему опыту знаю. А язык он легко выучит и лет в 12-15 как наш сейчас. И желание не пропадет еще парочку изучить. Кстати, моя свекровь говорила, что когда наблюдала за своим младшим сыном, как тот внимательно рассматривает потолок в кроватке (когда еще не переворачивался), ей пришла в голову идея повесить на потолок карту мира Надо будет попробовать.
-------------------- сын Санька (13.03.90) и Димошка с Катюшкой (4.08.2005)