Цитирую:

---

И ещё если честно я вообще не понимаю когда говорят - он будет тянуться за более сильными. Как это?

---

А очень просто.
Я сегодня как-то коряво изъясняюсь, но все же выскажусь
Например, мой Антоха для того, чтобы не отставать и догонять должен общаться "в массе" с...
1) нормальноговорящими детьми. Чтобы был стимул говорить,интерес к речевому общению, ну и вообще , в принипе, я не против перенимания словечек, фраз и т.д.
2) детьми,нормально развитыми физически. Только в игре с ними он пытается повторить что-то сложное для себя, поскольку , опять же, видит положительный пример и, соответственно, стремится "прыгнуть" выше своих возможностей. Мне никогда не заставить его перебороть свои страхи и "неумения" так же легко, как это происходит с в компании более сильных детей.
3) нормально развитыми психически. Игры, занятия, нормы поведения и т.д., соответствующие возрасту - перенимаются вольно или невольно.

Стремление к подражанию- не худший вариант "толчка" для развития.
Абсолютно не вижу ничего плохого в этом при грамотном подходе взрослых и положительном отношении детей. Кстати, как правило, дети достаточно быстро привыкают к недостаткам и начинают Антона воспринимать хорошо. Опекают и помогают
Вполне возможно, что в компании с ему подобными детьми ребенку спокойнее, но мы НЕ развиваемся.Но надо отдать Антону должное, он излишними комплексами не страдает и в любой компании чувствует себя достаточно комфортно.

Я против аморфности- у взрослых эту черту очень не люблю, поэтому не хочу, чтобы и ребенок таким вырос . Я не хочу, чтобы он учился ждать, что все придет само. Не придет, если не бороться и не стремиться. Надо уметь РАБОТАТЬ.Так вот это самое "тянуться за более сильными" и есть в нашем случае- работа. Порой заметная, порой нет- но работа.

Да, еще хотела добавить. Если ребенку есть куда расти , то, на мой взгляд, лучше попутно бороться со стрессом, чем жалеть об упущенном времени и возможностях, которые не вернешь уже однозначно. (Конечно, идеальна ситуация, когда стресс сводишь либо к минимуму , либо обходишься без него ).Это как в спорте- чтобы достичь результата, надо всегда делать чуточку больше, чем можешь.
Другой вопрос, если проблемы ребенка таковы, что возможности наверстать нет. Выше головы не прыгнешь.


ПС: не подумайте, что я цербер какой С палкой над ребенком не стою и строем он у меня не ходит

--------------------
Оксана и Антось(27.07.99)
__________________
Никаких больше дискотек: только балет и керамика.

Дополнительно:

Цитирую:

---

Оксана, а в какую школу вы Антона хотите отдать? С какой нагрузкой?

---

Мы в поиске.Нам сейчас главное- начальную проскочить.
Ищем с обычной программой и малой наполняемостью,рассматриваем частные школы ,классы речевые и охраны зрения... Ну, максимум речевая школа на Новочеркасской- говорят, очень там сильная общеобразовательная программа. Это, конечно, если сумеем с нашими психическо-неврологическими проблемами проскочить Там, вроде бы, достаточно хорошо отсеивают детей... Идеал, конечно, был бы (если вытянем)-школа, про которую писала- тогда точно только туда

--------------------
Оксана и Антось(27.07.99)
__________________
Никаких больше дискотек: только балет и керамика.

Дополнительно: