Musya
активный участник
Регистрация: 12/12/2002
Сообщения: 468
Из: Петроградская сторона
|
|
Здравствуйте, Вероника! У моего сына (1,3) одно из любимых развлечений - делать то, что нельзя. Он как будто провоцирует меня на запрет. Например: даю ему мелок порисовать. Проводит несколько линий, очень доволен, потом - конечно же - тянет в рот. Говорю, что нельзя, вынимаю изо рта - с сияющей улыбкой и очень характерным выражением лица - что-то типа "вот сейчас будет весело" или "а ну-ка отними!" - засовывает в рот и смотрит на мою реакцию. Говорю, что так нельзя, а можно рисовать. Вынимаю изо рта. Кричит и плачет. Забираю, показываю, как им можно рисовать, даю - рисовать уже не интерресно, есть кое-что повеселее - и так несколько раз, со все большим криком, отчаяным плачем и кусочками мелка во рту. Прекращаем рисовать, переключаемся на что-то другое. Что это - стремление исследовать границы? Но тогда почему во многих ситуациях я занудно в течении нескольких месяцев что-то запрещаю, а он все проверяет и проверяет прочность моих запретов. И в вышеописанной стуации что лучше - пораньше переключить на что-то другое или постараться донести "вот так нельзя, а вот так - можно"? Или я что-то делаю не так? Может быть, что-то в моем поведении заставляет его именно так отвечать на мой запрет? Или это - возрастное и многие дети так реагируют? Меня смущает то, с какой радостью и, я бы даже сказала, вызовом, он делает что-то именно потому, что он знает, что это делать нальзя. (Не то, чтобы я была фанатом дисциплины и послушания, но есть в этом что-то мне не понятное)
-------------------- Musya и Kот Котофеевич (14.01.02)
www.sandtherapy.narod.ru
"Важно не то, что из меня сделали, а то, что я сам делаю с тем, что из меня сделали"
Ж.П.Сартр
|
Вероника
элита
Регистрация: 23/10/2001
Сообщения: 4608
Из: СПб, Ленинский пр.
|
|
Musya, пожалуйста, посмотрите предыдущие консультации –
http://forum.littleone.ru/showflat.php?Cat=&Board=psiholog&Number=180638&page=3&view=collapsed&sb=5&o=186&fpart=1
http://forum.littleone.ru/showflat.php?Cat=&Board=psiholog&Number=180666&page=2&view=collapsed&sb=5&o=186&fpart=1
А вообще это все совершенно нормально - дите растет. А 1и3 - такой возраст - очень многие на него жалуются.
Вот еще из консультаций старых: _______________________________ С какого возраста можно говорить ребенку нет? Нам сейчас все интересно, за все хватаемся, тянем в рот. Попробовала несколько раз сказать "нельзя" мягко не понимает (естественно), чуть повышаешь голос - истерика. Как быть, ведь есть вещи которые действительно трогать нельзя. Пытаюсь отвлечь на что-нибудь другое, а он у нас мальчик с характером упирается - нет мне нужно это. ________________________________________ По поводу "Нет" и "Нельзя", как и по любому другому вопросу, существуют разные мнения, но лично я считаю так. 1.Говорить это нужно начинать тогда, когда возникают ситуации, создающие реальную угрозу для здоровья и жизни ребенка, т.е. когда он начинает хватать то, что опасно и ползти туда, где опасно. 2.Очень четко определите для себя - что нельзя делать Вашему ребенку. И это будет нельзя никогда и ни при каких обстоятельствах. Причем такие запреты - одинаковы и для папы и мамы, а не так, чтобы один разрешал, а другой нет. 3.Максимально перестройте свой быт так, чтобы опасных или привлекательных запрещенных вещей было как можно меньше в зоне досягаемости и видимости ребенка. 4.При попытке сделать что-то запрещенное, малыша можно отвлечь - ярко, эмоционально, а не просто попытавшись сунуть ему под нос ложку (бывает и так). Вскрикните, удивитесь, засмейтесь: "Ой, смотри какая ворона за окном, побежали смотреть!", хватайте и бегите, не давая опомниться, просто подхватите на руки и бегите "наперегонки" целовать папу - что придет Вам в голову. Другой вариант - громко сказать:"Нельзя!" и убрать ребенка оттуда, куда он лезет. Потом - рассказать, почему нельзя (ток живет в розетке, может выскочить - только не забывайте о том, что нельзя давать оценочные суждения типа "кусает плохих непослушных мальчиков", плита - горячая, можно обжечься и дайте потрогать, например, горячую чашку. Возможно, сегодня он не поймет Вашего объяснения - а завтра уловит смысл, чуть позже - сам объяснит Вам, почему нельзя. Это очень важная вещь в общении с ребенком любого возраста - аргументация ваших слов и действий, поэтому делайте это всегда, тогда и Ваш сын будет разговаривать с Вами также, когда подрастет и Вы будете знать, что с ним происходит на самом деле, его взгляд на жизнь и т.д. Но это в будущем. 5. Относитесь с пониманием к желанию ребенка исследовать мир, давайте ему такую возможность. Ничего страшного, если он потрогает, какие острые у вилки зубчики и какой горячий чай, если Вы будете контролировать процесс. 6. Постарайтесь все-таки свести к минимуму количество запретов - только то, что действительно опасно. 7. Если настойчиво продолжает лезть - отвлекайте, он у Вас еще маленький, у них непроизвольное внимание отлично работает - привлекает все яркое, громкое, новое и он переключается. Уроните что-нибудь, сами сядьте на пол - а потом займите другой деятельностью. Уже постарше, когда отвлечь сложнее и льются слезы - пожалеть, сказать, что Вы его понимаете, но - никак нельзя. 7.Когда будет делать наоборот - такие периоды периодически будут - действуйте тоже наоборот: работает отлично: не хочет идти с Вами - говорите:"Сиди здесь, только ни в коем случае за мной не ходи, я не разрешаю", "не ешь это яблоко, это мое, я его сама буду есть" и т.д. Но то, что нельзя - конечно, не говорите "Засунь палочку в розеточку, а лучше шпилечку". Строго - нельзя и все. Лично я в таких случаях могу прикрикнуть или шлепнуть (посмотрите, если не читали - среди первых консультаций есть Алисин вопрос о наказаниях). И самое главное- любите своего сыночка, дарите ему нежность и ласку и руководствуйтесь Вашим материнским инстинктом - это очень большое богатство, которое есть у каждой настоящей мамы. Сделайте его жизнь счастливой, хотя бы сейчас, пока это в Ваших силах, пускай он как меньше плачет и как можно больше радуется жизни. Это я такое лирическое окончание в ночи сделала.
________________________________________________ ________________________________________________ И еще немножко:
За всеми негативными симптомами, описанными Вами, стоит возросшая самостоятельность Вашей малышки. Примерно в этом возрасте все чаще детки начинают проявлять недовольство именно в сфере общения: они начинают сердиться, при этом могут отталкивать, царапаться, В«ругатьсяВ». Иногда создается впечатление, что они действуют назло. Вы, конечно, слышали о кризисе трех лет. Так вот, существует еще и кризис одного года, просто он не настолько ярко выражается, и у многих деток проходит вообще незаметно. Представьте сами: ребенок растет, учится владеть собственным телом, обретает возможность самостоятельно действовать, передвигаться. Он чувствует собственные силы, что он может сделать что-то благодаря собственным усилиям (хочется оговориться, что, конечно, это не осознанные действия, а скорее интуитивные), изменить то, что ему не нравится. И это влечет за собой усиление описанного Вами поведения. Ваша доченька – это уже личность, о чем она Вам сигнализирует. Просто уважайте ее право на свободу выбора и желаний и поймите, что она действует так не назло Вам, а отстаивая свою самостоятельность. Ей самой тяжело, т.к. она не умеет действовать по-другому. Но если спокойно к этому отнестись, пережить и принять как должное – вскоре все наладится и Ваша дочка перейдет к новому этапу своего развития.
-------------------- Вероника, Данила (22.06.99) и маленькая Аришка (27.02.2006)
|
|