iva_bi
активный участник
Регистрация: 13/11/2003
Сообщения: 398
Из: Невский р-н правобережье
|
|
В общем, если не сложно, расскажите, у кого в школе есть такое. Что это и счем едятЪ.
-------------------- мама Ира и чудодетки Давид (09.04.2003.) и Ефим (22.04.2005)
|
Babs
участник
Регистрация: 23/05/2003
Сообщения: 282
Из: Приморский
|
|
У нас Петерсон! Уже третий год учимся. Год от года количество претензий растет, но и положительные моменты появляются. Главное, что напрягает - почти каждый урок новая тема. В голове не успевают уложиться все знания, а на следующий день - самостоятельная работа. Причем самостоятельные выдаются на специальных бланках. Т. е. я так понимаю, что они для всех учащихся по Петерсон обязательны. Количество решенных примеров по теме невелико. Трудно заметить, что конкретно ребенок не понял. Если бы хоть на дом задавали больше! А то дочка решит 3 примера, вроде правильно, вроде поняла. Через пару недель оказывается, решала по аналогии, а принцип не поняла. Дома нужно задавать примеры посложнее, чтобы это заметить. Еще во втором классе мне не понравилось большое количество буквенных формул (типа x-a=b или c-(a+b)=c-a-b). Для детей эти абстрактные буквы - пустой звук. Понять, что x - неизвестное, а b, c - конкретные числа, им было сложно. Вобщем, чтобы у ребенка сложилась в голове стройная система математики по Петерсон, нужно иметь ОЧЕНЬ хорошую память и логику. Кстати, в первом классе было много задач по логике. Без нее - никуда. Зато главный плюс - все другие учебники по математике мы "щелкаем как орешки". Летом я занималась с дочкой по учебникам Бантовой и Моро, и Рудницкой для третьего класса. Без проблем! Вот такие у нас дела. Допускаю, что преподают нам неправильно. Может, у других детей таких проблем нет. Но я хочу, чтобы все знания, которые ребенок получил, он мог применить и объяснить. И в крайнем случае, если забыл, то сам мог догадаться.
-------------------- Мама Юля и дочка Соня (16.01.96)
|
БагИра
старожил
Регистрация: 09/06/2004
Сообщения: 1102
Из: из Купчино
|
|
Мне особо добавить то и нечего, вы так все четко описали! Тоже постоянно скачем по темам, часто самостоятельные-контрольные. Часто дети не успевают толком понять тему, а уже перескакиваем на новое. Ребенок пока держится , но приходится некоторые вещи дояснять дома. Тоже поначалу думала, что нам эту программу как то не так преподают, но теперь вижу, что похоже дело не в преподавании..
|
NatalySm
элита
Регистрация: 08/04/2002
Сообщения: 2791
Из: Санкт-Петербург, Выборгский
|
|
Я тащусь от этой программы. Ничего объянять не хочу - просто чтоб не создалось впечатоления что все ругаются. Разнообразная и интресна. Ребенок усваивал легко. Проверочные и самостоятельные часто - но они ж для того чтоб учитель отследил кто понял тему, а кто нет. Причем листики с этими контрольными раздавали и я тоже была в курсе как и что усваивает ребенок. Может нам просто повезло с учителем.
|
Тритониха
наш человек
Регистрация: 11/08/2002
Сообщения: 7395
|
|
У нас Моро (интересно, это тоже дама?), так как раз наоборот - слишком уж заунывно, одно и то же доооолго обсасывается.
|
Ann
наш человек
Регистрация: 01/11/2002
Сообщения: 9578
Из: Санкт-Петербург, Красногвардей...
|
|
У нас Петерсон. Мне нравится, и Боре тоже - динамично, интересно, очень много заданий на логику. Контрольные уже были, результаты нам отдавали на собрании. Я рада, что у нас не Моро, иначе мой продвинутый математик скиснет
|
umka
наш человек
Регистрация: 06/02/2004
Сообщения: 5241
Из: Санкт-Петербург, Васильевский ...
|
|
Петерсон по содержанию очень хорошая программа. Но она может вызывать затруднения у тех деток, у которых логическое мышление не очень хорошо развито, и естественно, даже очень хороший материал не даёт ожидаемого результата,если он плохо преподаётся. Основная беда - у Петерсона нет преемственности со средней школой. Большое преимущество - материал даётся на более интересных примерах, чем в традиционной школе (у Моро и Бантовой). Трудности обычно возникают из-за большого количества алгебраического материала, увеличения диапазона знаний (например такие понятия, как объём, параллелепипед, конус, объёмная и плоская фигура даются раньше чем по другим программам). Великолепно даются самые трудные в курсе начальной школы темы - доли, дроби и проценты. Естественно, всё это при условии качественного преподавания с учётом требований построения уроков, которые выдвигал автор программы.
Из живых примеров - старшая и средняя дочери моей сестры, обе учились в начальной школе по Петерсон. Старшая закончила школу, успешно поступила на экономический факультет. Средняя - честно скажу, я сильно подозреваю, что если бы не Петерсон, которая вытягивает деток из тягомотины традиционной программы, то ничего хорошего из неё не вышло бы. Математических способностей нет, и если бы не интересные рабочие тетради по Петерсон, математика была бы кошмаром для неё. Младшая учится по Моро, во втором классе считала по пальцам. Всё сводилось к тому, что по традиционному учебнику ей было просто скучно. Потом сестра догадалась купить ей просто для домашних заданий рабочую тетрадь по Петерсон, отношения с математикой значительно улучшились.
В общем, имхо - программа очень интересная, воспитывает интерес к предмету и творческий подход к решению задач любого уровня сложности. Естественно, при наличии грамотного и увлечённого педагога.
Тритониха, Моро - это дама,весьма древняя. Традиционный учебник, тоже неплох, но для большинства современных деток, которые более хорошо подготовлены к школе, чем наше поколение - конечно, он скучный
|
Ksusha
элита
Регистрация: 22/06/2002
Сообщения: 3770
Из: Питер, Петроградская
|
|
Мы перешли в 5 класс по Петерсону. После Моро очень тяжело, первый месяц был вообще кошмар, они ведь привыкли к типовым задачам, где думать не надо, одну решил - все остальные подобные, но сейчас ребенок сам признает, что стало гораздо интереснее. И стало более-менее получаться, когда думать начала наконец-то Так что мне нравится программа, жаль, что не с 1 класса.
-------------------- Оксана (Кариша (03.10.94) и Костюня (28.06.02).
|
Люш
хранитель
Регистрация: 24/10/2001
Сообщения: 12554
Из: Ст. Петербург, Чёрная Речка
|
|
Цитирую:
Я тащусь от этой программы. Ничего объянять не хочу - просто чтоб не создалось впечатоления что все ругаются. Разнообразная и интресна. Ребенок усваивал легко. Проверочные и самостоятельные часто - но они ж для того чтоб учитель отследил кто понял тему, а кто нет.
ППКС!
-------------------- Алёна (Peps) +Илья = Костик (28.02.1998) и Анюта (07.09.2005)
|
Света К
девочка Папы Ру
Регистрация: 25/10/2001
Сообщения: 5314
Из: Купчино. Ул. Белградская.
|
|
Я так понимаю, что эта программа самая сильная по математике из существующих. У нас тоже Петерсон. Я заглядываю с учебники, мне с моей нематематической головой становится страшно :-))) Но Даньке нравится, у него все получается, ему интересно.
|
|