Littleone: И это всё о ней (о 610 школе)

Девочки, давайте посмотрим правде в глаза - в нашем форуме школа 610 лидирует по популярности и положительным отзывам

. Я сюда скопирую всё, что о ней есть в соседнем топе. И хотелось бы сюда же задавать вопросы и писать комментарии.

катарина:
Ну, положим, про 610 гимназию Жанна немного горячится - пишут там замечания, пишут! Просто у Жанны 2 девочки, а у меня один мальчик . Но все равно я за 610-ую, потому что, хоть и пишут замечания, но отношение к деткам вполне разумное, уважительное и терпимое. И хоть мой сын вовсе не подарок - и неорганизованный, и (список легко можно продолжить), но отношение в школе к нему... (задумалась, как сформулировать?) Наверное, смысл в том, что детей так уважают и говорят с любовью, даже когда ругают (есть, правда, одна учительница, которая является исключением, но это только подтверждает правило!).
Теперь про передвижение. Многие детки из нашего класса сами добираются в школу, по крайней мере сейчас, к концу 5 класса, хотя были и те, кто сразу ездил сам. Мы пока возим, но это потому, что я в данном вопросе не вполне адекватна, да и имею возможность его возить. Но в случае форс-мажора и мой вполне нормально добирался до гимназии сам. Правда, забывал отзвониться по приходе в школу, как я просила, но это уж характер у него такой. К слову сказать, в вестибюле гимназии стоит доступный детям телефон, чтобы они могли отзвонится домой и сказать, что доехали, многие утром так делают.
Я б на твоем месте хотя бы попробовала 610, это хороший вариант.

Клёна :
Про 610? Я сама болею этой школой уже 3 года. Хожу как лисица- Видит око, да зуб не ймёт. Наверное с нашей медлительностью не потянуть. Нам тут говорят- всё хорошо, только темп,темп, темп!!! Но меня всё-таки не покидают воспоминания 7-летнеё давности. Я всю жизнь жила на ул. Красного Курсанта д.2 - это соседний дом с гимназией. Так я сама гоняла от дверей гимназистов, которые приходили на перемене в мою парадную, обсуждая глобальнейшие прблемы , покуривая хэш. Надо отдать должное , вежливо извинялись и поднимались этажом выше. На тот момент я точно знала, что этой школы для меня нет. Но так все хорошо пишут и не со стороны. Тогда что это???

suhov :
Я бы сказала, что скорее наоборот - это школа для не очень адекватных и не очень организованных детей Ну это не в плохом смысле. вы понимаете, наврно Дети буквально все не ординарные. Это создает свои сложности. Но зато это очень интересно.

Что касается замечаний, то как написала выше Жанна замечаний нам не пишут. И даже не потому, что у нас девочки, которые себя распрекрасно ведут, а просто потому, что дневников у нас, можно сказать, просто нету.
Т.е. он как бы есть, но моя супердисциплинированная дочь (по крайней мере в младшей школе) его уже с полгода вообще не заполняет. ДУмаю, что у большей части класса его просто нет. Оценки выдают изредка на бумажке, в которой родители должны расписаться, а оценки вернуть обрато (раньше вклеивали в дневник). Задания записываются непонятно где Но вроде записываются и даже всегда делаются Я перестала вникать в этот процесс.
Моя тоже вечно все путает и теряет, но учится очень прилично.

То, что написала катарина. Во-первых, они пока еще в 5 классе (в прошлом году какой-то дневник у нас еще велся, пучтой правда, только с расписанием), во-вторых, это сильно зависит от классного руководителя. Если классный руоводитель требует ведения дневника и что-то туда пишет, то вероятно будут и замеяания. Если как у нас, то в дневнике замечаний не будет. Но если они в жизни будут, вы этого не пропустите, я думаю .

Я бы отметила еще один очень важный, на мой взгляд момент, момент.
Я не знаю как можно подготовиться к решению заданий в тестах. Во-первых, они и правда, разные. А, во-вторых, я не пробовала В том смысле, что мне было совершенно некогда готовить дочь к решению тестов. Но что мы сделали, так это сходили потетироваться после 2 класса, чтоб понять процедуру.
Ну а в остальном, мне кажется, это тест скорее на общее развитие с попыткой выявить в каждом ребенке какие-то данные. Каждый ребенок что-то делает лучше, что-то хуже. Так вот тут полный простор - каждый может проявить себя в своей области.

Очень важно! научиться распределять время! Тест состоит из двух частей. На каждую часть дается определенное количество времени и ни минутой больше (все это написано в правилах).
Поэтому нужно просмотреть все, в первую очередь быстро сделать то, что кажется данному конкретному ребенку очевидным. Затем сделать то, что легко решается, если чуть подумать и напрячься. А в последнюю очередь то, на чем можно застрять. Потому что если застрять сразу же, то может не хватить времени на то, чтобы ответить на простые вещи. На этом многие засыпаются.
Сделать все невозможно все равно. Это и не требуется.
Кто-то хорошо решает задачи, кто-то хорошо пишет, а кто-то отлично разбирается в географии или логике. У каждого свой конек. И каждый имеет шанс.

Жанна :
Я, конечно, за 610-ю. Замечания в дневнике у нас не пишут

Что-то инфа про травку меня смутила. Из достоверных источников знаю, что сейчас наркотиков в гимназии нет. Если, конечно, травку считать наркотиком.

может, Сергей Владимирович меня поправит (он бывает у нас на сайте), я по памяти напишу насчёт тестов.
На собраниях нам объясняли, что тесты расчитаны на детей, которым много дано от природы, так сказать, но с которыми по каким-то причинам мало занимались (школа не та, например) и на детей, которые были бы всего лишь крепкими середнячками, но в них много вложили сил, терпения и любви . Тесты построены таким образом, чтобы выявить и тех, и тех . Говорят, что поступают часто девочки-отличницы и мальчики-троечники .
Изложение важно написать близко к тексту, ведь дети с 5 класса пишут конспекты, важно выделить ключевые слова, которые могут быть совсем незнакомыми для ребёнка. Тут, мне кажется, можно и нужно потренироваться. Хотя утверждают, что к тестам нельзя подготовиться. Мне кажется, натаскать нельзя, а подготовиться всё же можно .
Ну начитанность, эрудиция - конечно. Обычно более 50% - это уже поступление. Задачи решить все 100% не стоит.

IrinaF
Про 610 не могу сдержаться... Отучились мы вот уже почти год. Я о ч е н ь счастлива, что мы там. Уроки делаем - максимум два часа (включая литературу по программе), причем урывками, то в школе, то в метро, то в машине утром по дороге в школу. Триместровых четверок - три. Я сына, конечно, ругаю для профилактики, опасно, говорю, съедешь на тройки. Но тренировки - каждый день (кроме субботы), компьютер - тоже, по вечерам - на дистанцию бегом, успевает и порисовать, и на роликах, и с сестрой подраться. По выходным еще и культпрограммы какие-нибудь. Но главное - школу любит, время там просто так не теряет. Спасибо тем, на ком все там держится!!!

Лапочка
Поверите мне или нет, не знаю. Мой сын заканчивает в этом году 610 гимназию. Вы не можете представить, какое счастье snm в этой школе!!!! Действительно, это совершенно другие дети! О наркотиках. читаю, что это глупость, хотя "в семье не без урода". В нашем классе никто не курит! Не смейтесь, это действительно так. Не могцу сказать, что пьют. У нас собираются мальчишки и на праздники и по выходным и ничего подобного не было ни разу! мой тоже не подарок, но я благодарна безмерно каждому сотруднику школы за такое счастье! потихоньку поступают в ВУЗы, хотя проблема высшего образования ощущается вполный рост. А в гимназии ни блата, ни взяток не существует! Но дух у детей замечательный! К ним дрянь не пристанет, хотя выжить в этом жутком мире будет не просто, но нормальному человеку всегда трудно. Наши дети все просто замечательные! Пробуйте, поступайте, дайте своим детям шанс! А держится все на тех, кто стоял у истоков школы. Если надо, уточню. Тот, кто sk на сорании последнем в гимназии знает, что школа гинет. Такого оразования будущие детки могут лишиться. Просто школе нужно выживать, денег руководители никогда не просят у родителей, бизнесменов у нас практически нет, а если кто есть, тот с радостью помогает школе, но этого очень мало. Школа может стать на путь выбора учащихся не по знаниям, а как везде, по кошельку родителей. Тогда эта идея умрет, потому что вряд ли кто-то из нынешних истиных учителей здесь задержится. Не представляете, как жалко! Сейчас все ищут спонсоров, тех, кто может поддержать высочайший уровень оразования и воспитани наших детей. Я никогда не перестану восторгаться этим островком счастлдивого, умного детства. Неимоверно жаль со всеми расставаться!
------------------------------------------------------------

Извините, если кого-то процитировала частично. Надеюсь, никто не обидится на такую мою инициативу

.
Спасибо всем за ценную информацию!

--------------------
Яна и Яков (11.07.1996)