Tigra
ветеран
Регистрация: 06/11/2002
Сообщения: 844
Из: СПб, Купчино
|
|
И все-таки у нас даже не темповая задержка развития речи из-за ВСД и прочего, а моторная аллалия(Герасимова из ЛОР НИИ подтвердила).
Теперь есть у меня вопросы к мамам таких деток.
1. В садике сказали, что раз психиатр(она для проформы) написала, что повторная явка ч/з 6мес., то пойдете в сентябре/октябре на коммисию и там решат, останетесь ли вы в логоп. саду. Психиатр Вовке вообще ничего лично не сказала, только посмотрела как он везде по кабинету шарится и написала логоп.сад посещать может.
Вопрос: с аллалией всегда пытаются спихнуть в садик с ЗПР или если только действительно психиатр что-нибудь напишет соответсвующее?
2. Совмещаете ли Вы логоп. сад с другими профильными занятиями и какими. Стационар, логопед на дом,
групповые занятия(если такие существуют) и насколько это эффективно.
3. Что Вы делаете сами с ребенком и какого возраста.
4. Как начинали выходить на речь.
5. Что принимали и какие процедуры делали по поводу аллалии.
6. Все по поводу вторичной ЗПР при аллалии.
7. И вообще что Вы считаете важным для меня(на что обратиь внимание, что не пропустить)напишите.
Мы говорим около 15 слов(мама, зюзю-ключи, кис-кошка и т.п.)+30 звукоподражаний(аф, каль-каль-дождь, биби и т.п.), местоимения я,ты,ме(мне, мой). Их этих слов строим предложения с перестановкой слов"Вова не бай" иногда аж до 5 слов. Слух идеальный, анатомических проблем нет, аденоиды аллергические, похоже редко.
За последние 2 месяца сильно прибавили. Психолог считает его абсолютно адекватным, замыкающимся с новыми людьми, которые ему не понравились.
--------------------
Лена + Володик(05.01.02)
|
Тритониха
наш человек
Регистрация: 11/08/2002
Сообщения: 7395
|
|
У моей стояла моторная алалия до 3,5 лет примерно и еще полгода - выход.
Но она даже "мама" не говорила до 3-х. Вообще ничего, ни одного слова, и никаких звукоподражаний, только мычание.
В сад устраивались когда еще не было диагноза, просто ОНР, потому как это было в год с хвостиком.
Но интеллект у нас в общем никогда особо не страдал (ну разве что только мой, пока я с ней возилась и чуть головой не тронулась  ), хотя для этого, конечно, пришлось ну очень много позаниматься. Если специально не развивать понимание - неизбежно начнется ЗПР, а так можно довольно долго держаться.
Самое важное, по-моему опыту, пассивный запас накопить, а там даже если ребенок в 4 заговорит, процесс сам собой пойдёт стремительно.
Еще у моей была такая особенность - начинать тормозить в детском обществе, сразу речь хуже становилась... поэтому сад только часов до 15-16, а потом забирать и заниматься, заниматься, заниматься... 
|
Manefa
участник
Регистрация: 03/11/2004
Сообщения: 129
Из: Приморский район
|
|
Лена Вы обследования прошли?
Какие результаты, позвони мне домой, я тебе все расскажу, что интересно.
Я вечерами в инете так что брякни на мобилу и я перезвоню:)
|
nikitoschka
элита
Регистрация: 02/01/2005
Сообщения: 3632
Из: невский
|
|
Мы попалии в логопедический дет. сад с диагнозом алалия, ОНР 1 степени+ гиперактивность.Никто спихнуть никуда не пытался, наоборот, все усилия прилагают, чтобы помочь.
Занятия в саду совмещаем с посещением бассейна 2 раза в неделю и интенсивными занятиями дома, на развитие речи, моторики, артикуляциооная и пальчиковая гимнастика и т. д. Но у нас всё есть в саду- ЛФК, массаж, ритмопластика, изостудия, хор.Дефектолог и психолог на мой вопрос о доп. занятиях отвечают, что будет перебор.Устаём мы и правда довольно сильно, но жёсткий режим дня помогает и в этом.
Занимались дома до садика сами различными развивалками, покупными и самодельными, делали массаж + остеопатия и ЛФК в поликлинике.
Развивалки обсуждали вот в этом топе
давайте поделимся развивалками
По поводу задержки развития - когда стали говорить, она стремительно стала улетучиваться, сейчас почти всё в порядке.Из лекарств принимали только глиатилин, 3 курса по 3 месяца. Сейчас выписали кавинтон для сосудов головного мозга.
|
Kenguru
элита
Регистрация: 11/11/2004
Сообщения: 1777
Из: Приморский район
|
|
У еас, как и у Тритонихи, ребенок в детском обществе очень теряется и говорить начинает не сразу, хотя болтает дома предложениями типа "Позвони папе, чтобы он отвез нас на аттракционы" Год назад мы говорили слов 7. (тогда нам было 2 и 8)
|
KCA34
участник
Регистрация: 23/03/2005
Сообщения: 237
Из: СПб, Приморский
|
|
Моей дочурке тоже ставили диагноз " моторная аллалия", ходили в логопедический садик. До 3,5 лет отсутствовала фразовая речь. Только после 4 с хвостиком - появились распространненые предложения, хотя звукопроизношение хромало. К 5-ти годам - нормальная речь, хотя были трудности с некоторыми сонорными (р,л). В 6 лет - всё прекрасно!! Сейчас ей 12 лет (учится хорошо), все проблемы - в далеком прошлом. По поводу занятий: садик + дом. На дополнительные не водила, так как ребенок очень уставал. Дома постоянно занималась с ней, выполняя все рекомендации логопеда, имели множество развивающих игрушек, книжек. В плане медицинском - делали массаж, пили ноотропил, физиотерапия.
И ещё по поводу занятий дома: занимались каждый день обязательно (с 3.5 лет), хотя бы по 15 минут!!!
|
Tigra
ветеран
Регистрация: 06/11/2002
Сообщения: 844
Из: СПб, Купчино
|
|
Мамочки спасибо за ответы .
Сегодня прошли комиссию в логопед. садик, кот. славится как раз выведением малоговорящих и т.п. детей.
Говорят у них есть суперлогопед, но в ясельной, мы уже в младшей будем, договоримся.
Спасибо за настроение, я так поняла что к школе практически все вытягиваются, а то меня уже в садах запугали "Где Вы были раньше, так поздно начинаете, только спецшкола".
Топик про развивалки и ссылки я уже постепенно почти весь изучила, тоже спасибо.
Там я нашла в одной статье, что алалики и дети с ОНР отличаются тем, что первые понимают обобщения"обувь" и т.п., а ОНР нет. Тогда почему, я так понимаю, выход из алалии идет в ОНР? У ОНР ведь другая причина? Или это логопеды просто как описание уровня развития речи пишут?
В НИИ ЛОР меня предупредили, что очень интенсивные занятия с алаликами могут при выходе дать заикание, т.к.речевой аппарат еще довольно слаб, а информации (пассивный слов. запас большой) выдать надо много. У кого-нибудь было подобное?
Вы ходите-ходили на какие-нибудь музыкальные занятия, кроме сада? Володе нравится петь, танцевать, тянется играть на пианино(дома играет на большом синтезаторе), хочется отдать в худ. школу на занятия в выходные. Пение помогает при нашей проблеме? все таки учит регулировать дыхание + говорить нараспев легче.
Кто ходил в речевой стационар на Бобруйской-Чапыгина? Как эффект?
Занимались ли Вы с логопедом помимо садика? на каком этапе?
Когда Ваши дети учились читать самостоятельно? Вовку сейчас уже интересуют буквы, ищет их в словах в книжках. Я не учу читать, боюсь научится, а там и писать не долго, вообще мотивацию говорить потеряет. Или меня уже клинит?
|
Kenguru
элита
Регистрация: 11/11/2004
Сообщения: 1777
Из: Приморский район
|
|
есть спец упражнение на развитие дыхания для договраивания сложных слов до конца, напомните, когда будете звонить, я его вам опишу
|
nikitoschka
элита
Регистрация: 02/01/2005
Сообщения: 3632
Из: невский
|
|
Мы ходим на хор 2 раза в неделю и на занятия в изостудию, но у нас это всё в САДИКЕ. Петь начали в прошлом году, в этом году на концерте хора даже все слова от песен знал и пел громко, по крайней мере, я его голос отчётливо слышала.
Учить буквы начали недавно, пока только гласные. У нас дизартрия ,и дефектолог и логопед просят не учить пока читать, пока звуки не поставят.Интерес тоже есть, я на все вопросы отвечаю очень аккуратно, чтобы и интерес не убить и не навредить.Играем с буквами на компьютере, но тоже очень осторожно.
Мы ещё очень много слушаем дисков со сказками и мультфильмами.Во-первых, слуховое восприятие развивается.Во-вторых, воображение. Ну а то, что мы цитатами оттуда разговариваем, тоже речь развивает, в смысле, словарный запас.
--------------------
Если что-то и стоит делать, то только то, что принято считать невозможным.
____________________
Сижу в тишине и чувствую, как тебя незаметно по капельке время крадёт из души....
|
Тритониха
наш человек
Регистрация: 11/08/2002
Сообщения: 7395
|
|
Нда, про спецшколу это не новость, тоже слышали. У моей еще СДВГ в цветущем виде, чудо, а не девочка. 
Обобщения она все всегда понимала прекрасно, мне кажется, если интеллект не ЗПР-ный, а хотя бы не хуже среднестатистического, то таких проблем быть не должно.
С чтением тоже особых волнений не было, но вот письмо - это наша трудность. Упорно переставляет буквы и слоги местами, к тому же сами буквы пишет зеркально. Но и тут всё-таки есть прогресс.
Насчет интереса - явно чем лучше ребенок читает, тем ему это интересней начинать новые вещи, так что одно другим подбадривается, так сказать.
Логопед у нас был раньше "свой", теперь садиковских часов вполне хватает.
На пианино играет вот уже почти два учебных года, в музыкальной школе (сейчас по специальности уровень...эээ.. ну примерно-усредненно середины второго класса ДМШ), труд это немалый, конечно, но зато пальчики тренируется и речь таким образом явно стимулируется, по крайней мере я вижу эффект. Пение по-моему, в плане речи не принципиально.
Дизартрии нет у нас нисколько, и то радость. 
|
idrag
элита
Регистрация: 19/09/2002
Сообщения: 3563
Из: Санкт-Петербург, Московский р-...
|
|
А Герасимова-то что посоветовала? Небось к себе на клинику лечь? Мы там лежали 1,5 месяца - вспоминаю как кошмар. Занятия - это отлично, но вот каждый день туда ездить. да еще иногда по часу ждать занятия, иногда в раздевалке, потому что в игровую таких маленьких не пускают... Бррр... Весной мы так и не собрались, хотя нас приглашали.
|
Огонек
элита
Регистрация: 30/08/2003
Сообщения: 3460
Из: СПб,м.Дыбенко
|
|
ОФФ немного...
Меня , почему-то , всегда коробят высказывания типа "если интеллект не ЗПР-ный"...
При ЗПР необязательно нарушен интеллект. У нас , например, ребенок интеллектуально развит по возрасту, а ЗПР выражается , в первую очередь, в эмоционально-волевой незрелости(инфантилизме). Плюс наш "любимый" дефицит внимания и ОНР.
Ничего личного- задеть не хочу, просто не люблю я , когда ЗПР однозначно приравнивают к умственной отсталости...
--------------------
Оксана и Антось(27.07.99)
__________________
Никаких больше дискотек: только балет и керамика.
|
Тритониха
наш человек
Регистрация: 11/08/2002
Сообщения: 7395
|
|
ЗПР - я в данном (в нашем  ) случае имела в виду в основном интеллектуальное отставание... просто потому что эмоциональная незрелость, слава Богу, не наша проблема... а так если глобально, то ты права, конечно.
Эмоционально практически совсем неговорящий ребенок может быть вполне на пристойном уровне, ну по крайней мере по моему опыту тут хотя бы не отстать довольно просто, а вот соображалка неизбежно начинает ухудшаться, если специально не заниматься.
|
Огонек
элита
Регистрация: 30/08/2003
Сообщения: 3460
Из: СПб,м.Дыбенко
|
|
Да, согласна,при ярко выраженных речевых проблемах наступает момент, когда очень тяжело удержать интеллектуальное развитие на возрастном уровне(но - реально, если упорно "тянуть"), т.к. недоразвитие речи тянет за собой проблемы общения, социализации, да и , в конце концов, ребенку очень сложно выражать свои мысли и чувства. Нам пока удается не отстать, хотя, в силу нашего возраста, это делать все сложнее.Временами у ребенка психи начинаются из-за того, что сказать хочет, а не может.Речь, конечно, подтягивается(хоть и медленно), поэтому надеемся, что нам удастся сбалансировать этот момент. 
|
Тритониха
наш человек
Регистрация: 11/08/2002
Сообщения: 7395
|
|
Даже сейчас (6,5 лет) наша речь не в "норме".
То есть видимых проблем нет, конечно, если не копаться, звучит нормально и звуки все, но всё равно не то, как-то блекло она говорит... не богато и не выразительно, вот.
Я знаю еще нескольких таких товарищей, по саду, сейчас они школьники уже - и у всех поголовно, у кого в анамнезе моторная алалия, владение языком явно хромает.
|
Tigra
ветеран
Регистрация: 06/11/2002
Сообщения: 844
Из: СПб, Купчино
|
|
Герасимова посоветовала показаться им по осени. И все. Но мы с сентября записаны в речевой стационар на Чапыгина. Прошли комиссию в 39 логоп. сад.
Меня пугает лето, все (психиатр, логопеды, невропатолог) говорят, что к осени должен заговорить иначе все хмурятся. А я боюсь , потому что не знаю что конктерно делать, нет плана занятий и не могу сложить его в голове.
|
Kenguru
элита
Регистрация: 11/11/2004
Сообщения: 1777
Из: Приморский район
|
|
не унывай, все может исправиться за каких-нибудь месяц-два. У меня тоже все "хмурились" тем летом, и ничего, заговорила. тел толкового логопеда по алаликам я тебе, вроде, давала.
|
idrag
элита
Регистрация: 19/09/2002
Сообщения: 3563
Из: Санкт-Петербург, Московский р-...
|
|
Цитирую:
А я боюсь , потому что не знаю что конктерно делать, нет плана занятий и не могу сложить его в голове.
Во-первых, бояться не надо. Этот диагноз - не на всю жизнь, тут уже написали немало примеров, когда с этим диагнозом успешно справлялись. Надо работать. А с логопедом вы совсем еще не занимались? Рискну предположить, что обязателен массаж лицевых мышц (кстати Герасимова - мастер этого дела). Артикуляционных упражнений тоже много, но ребенок еще маленький, может и отказаться. У меня есть программа занятий с алаликами Нищевой, но, к сожалению, только отксеренная. Мо мы живем недалеко, могу дать. И еще у Нищевой есть книжка "Организация коррекционно-развивающей работы в мл.лог.гр д/с). По ней тоже можно местами заниматься. И еще нужно, конечно, заниматься развитием общим - играть в лото, читаь, рисовать, лепить, клеить, паззлы собирать... Но это и так понятно. Чем мне нравится книжка Нищевой еще - там в конце много кортинок, специально подобранных к занятиям, потому что картинок-то нужно много... Мне проще, это моя работа, поэтому все шкафы забиты.
Но все равно, без логопеда сложно заниматься. У нас совершенно классный логопед (из ЛОР НИИ, кстати), которая уууу хочет переехать... Так она делала с ДАней такие вещи, которые я бы просто не додумалась бы. Когда он говорил несколько десятков слов, она стала тренировать его на глаголы, потом сразу взяла предлоги, я бы и близко не подумала, что уже с предлогами можно работать. Стала тренировать на фразы из 3 слов. "Я кушаю ...", "Я пью ...", "Я рисую ... ", "Я надеваю ...", "Мальчик нарисовал ... ". Параллельно она стала учить его буквам, теперь учит читать, и, кстати, неплохо получается. Ну и мне уже проще с ним заниматься, видя такой образец. А самое у нас сложное было - ПРИУЧИТЬ его заниматься, не убегая. Наша логопед научила его такому - он сидит, занимается, если пытается встать, она просит его сесть. И в конце занятия привлекает его внимание (если ускакал- опять просит сесть), говорит "Даня, все!" и разводит руками. Все, рабенок довольный бежит по своим делам.
Вам должно быть попроще заниматься, у нас-то есть еще своя специфика - мы говорим только то, что понимаем. а понимаем меньше, чем говорим. И одновременно с речью мы добиваемся понимания.
Еще у меня есть методика ЛОР НИИ работы с глухими, там есть раздел с артикуляционными упражнениями. Но это не новые упражнения,в Инете много таких. ЭТо есть в электронном виде.
--------------------
Ира, Юля (16.07.99) и Данюша (6.04.02)
Я кусаюсь.
|
Анонимно
Незарегистрирован
|
|
формирование речи в онтогенезе
|
|
Предыдущее
Наверх
Следующее
Вид: Ветвями
Редактировать
Ответить
Цитировать
