Littleone: Расскажите о 56 гимназии

Жанна, с удовольствием отвечу на ваши вопросы

Про маргиналов - у меня бывшая соседка (мы жили на Петроградке, сейчас переехали на Удельную) наркоманка, колется, причем кололась даже во время второй беременности, прося у всех знакомых деньги на аборт (на самом деле, на дозу).

Старшего мальчика она отдала в школу в восемь лет, раньше некогда было, по ее словам, очень возмущалась, что пришлось тратиться на школьные принадлежности.

Вот это в моем понятии маргиналы - те, кто не заботится о своих детях. Наркоманы, алкоголики, уголовники... Увы... Деток очень жаль. Очень.

Про уровень -в моем понимании это уровень требований. Дети должны иметь знания. Троечников нет. Они уходят. Если ребенок умный и учится сам - слава Богу, это большое счастье его и родителей. Я была уверена, что с нами так и будет, но... И чтобы соответствовать требованиям, приходиться с ним впахивать как папа Карло. Чтобы это стало возможным, я ушла с денежной работы и устроилась к нему в 56ую преподавать англ.яз., благо закончила филфак Герцена. Я совершенно не планировала такой поворот, но это было единственно возможным выходом. Вот.

Я согласна с Вами, что средний ребенок с хорошим преподавателем должен осваивать программу без доп. занятий. Мы дополнительно не занимаемся, мы уроки делаем, объем которых колоссальный (1-3 страшная штука, за три года осваиваем четырехлетнюю программу). Сначала пишем на черновике, потом переписываем на чистовик, выделяем орфограммы, решаем кроссворды и тэ дэ и тэ пэ. Я как ОТК

, проверяю, все ли красиво и правильно. Без меня Миша может вообще не сделать. Или сделать неаккуратно, с зачеркиванием, помарками, ошибками, недоработками

Это на самом деле очень расстраивает. Но... дорогу осилит идущий...
Зато в итоге есть реальные знания, умения и навыки, есть прогресс, что не может не радовать.
Просто я не ожидала, что будет так трудно. Теперь разруливаем.