|
|
|||||||
Расказываю: у Игната неплохо развивается фразовая речь, присутствуют все падежные окончания (сейчас множественное число творительного отрабатывает - хочет дядю с чернЫМИ волосАМИ!!!), правильная структура слова и предложения, времена, совершеный вид, начинает сложные предложения строить. Но при этом мы все говорим почти только одними гласными! Всего Айболита уже года два как рассказываем, но только гласными. Летом в психоневрологическом диспансере на Пархоменко чудный логопед учила меня, как ставить ка- и ва- , очень профессионально, супер просто. Стало понемногу получаться. Но с тех пор нам не попасть к ней, она очень занята, да там только раз в неделю к тому же. Наш опыт с А.С., Герасимовой из ЛОРНИИ я описала на одном из топиков. Деньги - большая проблема. Буду тратить только на лучшее, потому что сил никаких нет!!! Подскажите ОДНО или ДВА по-настоящему хороших пособий для такого случая, как Игнатик, плз!!! Я работаю все время, у меня нет возможности лопатить весь форум и всю литературу!!!! Ну и/или логопеда, ставящего звуки ДЦПшке с махровой дизартрией и гиперкинезами языка........ |
||||||||
|
|
|||||||
приеду-привезу посмотреть |
||||||||
|
|
|||||||
САША!!!!! Милая такая!... |
||||||||
|
|
|||||||
Лена, вряд ли Вы найдете супер-профессионала, который придет домой либо деньги будут абсолютно неадекватные я уже писала, повторюсь: вариант студентки-дефектолога(хорошей, с амбициями, которой нужна практика) не рассматривали? деньги на порядок другие а светила-для консультаций и контроля за процессом не знаю, насколько вам показан массаж мы Гришке делали курсами точечный(не мы сами, логопед, разумеется)-это недешево, но очень нужно может эта ссылка будет полезна? успехов! |
||||||||
|
|
|||||||
Ира, это то, что надо! Спасибо! Я прочитаю прямо сейчас, мне пока как раз хватит, чтобы не перегрузиться и не перегрузить Игнатика. Он сам делает успехи, но медленно................... А ему от этого не сказать дальше как бы! А хочется! Я целиком и полностью за любую студентку, дядю с улицы, ребенка, котенка, если это будет работать!!! Мне иногда даже кажется, что дядя имеет больше шансов вдохновить Игната на особые старания, чем иной логопед! Вопрос: ГДЕ ВЗЯТЬ??? |
||||||||
|
|
|||||||
Лен, пошерсти еще ЧаВо по логопедии- там есть ссылки на упражнения всякие полезные. |
||||||||
|
|
|||||||
Оксан, а тыкни мне пальцем в ОДНО хорошее, а?? А то мне только шерстить....... Ох! Сдох! Хороший логопед в диспансере велела вместо "Красный" учить Атю говорить "Касный" или даже просто "кас", она сказала, что этим словом-слогом нужно заниматься целый день, часто спрашивая про все красное вокруг. На след. день мы должны были говорить "ва" вместо "два", тоже про все. И это очень классно работало! Атя до сих пор этим багажом пользуется. Вот нам бы такую методику примерно..... И не очень чтобы много! Пардон за тунеядство, но я уже не могу больше ничего! |
||||||||
|
|
|||||||
Лена, напишите, какие звуки надо ствить, понакидаю вам сюда, если знаю что-то. |
||||||||
|
|
|||||||
На тебе ссылку из моих закромов Особенности логопедической работы в подготовительный период при дизартрии у детей с церебральным параличом Там все расписано- на что упор делать. |
||||||||
|
|
|||||||
Спасибище! Прочитала и Ирино и Оксанино. Мы на правильном пути, в общем и целом. Игнатик произносит хоршо только несколько слов - МАМА, ДАЙ, ПАПА, АТЯ, все остальное мычит с большей или меньшей степенью членораздельности, но постепенно лучше. Он сам начинает обозначать слегка почти все звуки, кроме Ш Щ Ц Х Ж, но только ОДИН согласный звук в слове, редко два. Гласные тоже смазаны, особенно У. А вот ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ввода звуков через постепенный ввод слогов и слов, как я писала (КАС- красный, ВА- два, И- три) - никто не всречал? Про это нет отдельного пособия? Игнат сейчас САМ контролирует эти слоги, если помнит. Он очень хочет, чтобы его понимали. Мне бы знать схему дальнейшего движения.... СПАСИБО, МОИ ДОРОГИЕ ДЕВОЧКИ!!! |
||||||||
|
|
|||||||
Мы вам дядю предлагали. С черными волосами,между прочим. Прошляпили? Теперь вот ждите,когда мы поправимся. |
||||||||
|
|
|||||||
Лена, никого конкретного для вас не доскажу, к сожалению мы, в свое время, 6 лет тому назад) нашли студентку так: у нас был логопедический сад, кроме логопеда были еще 2 девочки в должности "помощник логопеда" (это на группу) одна из них и занималась с Гришкой еще и дома она давно не студентка уже имеет смысл поспрашивать логопедов в лечебных заведениях (в частном порядке , разумеется, вменяемых) на предмет: а нет ли у вас на практике(или в штате) студентов хороших? Гришка в два года орал на нас: КАЮ ГААЯЮЮ!!! что это значило? кому говорю, коню говорю... и злился страшно, потому и был замотивирован, я думаю успехов Ате!!! |
||||||||
|
|
|||||||
да, еще: посторонний человек зачастую лучше родителя я не могла выполнять логопедических упражнений, у нас папа занимался, но Дарью Игоревну (ту студентку) деть воспринимал однозначно лучше |