Катя, я про идеальную школу не буду сочинение писать.

Но про хорошую, по моим меркам, выскажусь:
1. небольшие классы - до 10-12 человек в началке, потом немного больше можно, наверное;
2. возможность выбора 1-4 или 1-3 ( или 2-4, может быть );
3. по-настоящему индивидуальный подход ( возможность выбора уровня нагрузки, учет интересов, особенностей восприятия и мышления ребенка, личные консультации, занятия и т.п. );
4. четкие правила поведения в школе - на уровне постулатов "у нас не принято" и "у нас нельзя", никакого сюсюкания и "облизывания", разумное сочетание уважения к детям, доброжелательности и строгости;
5. достаточно профессиональные учителя, знакомые не только с методиками обучения, но и с основами психологии, нейропсихологии, детской физиологии;
6. хороший!!! психолог;
7. школа должны быть открытой для родителей во всех смыслах, нужно сотрудничество и общение.

Комфорт важен прежде всего психологический, евроремонт мне лично не нужен, достаточно полноценной образовательно-развивающей среды ( в том числе пособия, фильмы, компьютеры и т.д. ).

Что касается "проблемных" детей, то по моим наблюдениям их ненамного больше, чем в ГОУ, просто НОУ лучше работают с особыми детьми, которых гос. школы выживают умело.

А вообще дети разные - как и везде. Неприятна, честно говоря, предвзятость некоторых мнений, но спорить ни с кем не собираюсь - у меня есть свое мнение и свой практический опыт. И он, в целом, положительный. Старшего сына, если бы была возможность раньше, тоже с радостью отдала бы в хорошую частную школу - по крайней мере, в начальные классы. Никакие переходы из НОУ в ГОУ меня не пугают.