|
|
|||||||
Вчера коллега сказал мне вот такую вещь (мое образование связано с информационными технологиями. Второе - переводчик. Хотя вот тут как раз без практики я и так все забываю со страшной силой. ). Поэтому вопрос - как вам пригодились знания, полученные в Вузе, например, и пригодились ли вообще. Зависит ли от среднего балла аттестата успех в карьерном плане? |
||||||||
|
|
|||||||
Пригодились знания товароведения для споров с мамочками на ЛВ о качестве продуктов И для походов по магазинам, когда покупаешь заведомо известную гадость и делаешь вид, что это тебе не известно. То есть большая часть знаний не будет восстребована, и , надеюсь, скоро покинут мою голову. Останется только диплом (красного цвета), пылящийся на полочке, с которым меня готовы взять на работу с большим удовольствием.....продавцом. |
||||||||
|
|
|||||||
Отношение к этой фразе - замечательное! Потому как взяли меня работать после 3 курса. И какой работник из 3курсницы? Никакой! Дали книжку, потом сказали, мало - вот еще одна, будет мало - вот там полочка,поройся, будет непонятно - спрашивай. За первый месяц я всех достала своими вопросами, но в итоге поняла, что за месяц работы я обучилась большему, чем учили меня 3 года. И мне эти знания почти не пригодились! Просто мне кажется в институте в первую очередь учат теории, а вот практика - это совершенно другое. Психологи , думаю, меня поддержат. еще случай. Ходила я когда то на театральный. Нас учили как говорить, как смотреть, с какой интонацией. Проба на роль. Все делаю так, как учили, но.. Потом наш руководитель говорит мне: Так, все, забудь все, чему тебя учили! Делай как САМА видишь! И получилось лучше! |
||||||||
|
|
|||||||
В институте, да и сейчас, пригодилось школьное умение "заниматься", стиснув зубы, через "не хочу", "не могу больше" - учить и учить, заниматься и заниматься, добиваться поставленной цели.... А еще пригодилось умение хорошо считать, банально, но это так. И последнее - это низкий поклон моей учительнице, которая застовляла заниматься риторикой, вызывала к доске и требовала связанного ответа, предложениями, а не фразами, без всяких слов паразитов, четкой громкой речи и т.д. Могу признаться честно, - в институте производила впечатление на преподавателей, когда вставала отвечать и делала доклады.... И наверное, на этом, все... |
||||||||
|
|
|||||||
ИМХО, конкретные знания не так важны. Институт учит учиться, в первую очередь: то есть, искать, воспринимать, структурировать информацию. Средний бал диплома не обязательно говорит о том, что человек будет хорошим специалистом. У нас народ с разными дипломами, но, в основной массе, все-таки более-менее приличный средний бал. Я обычно говорю, что из всего институтского курса мне понадобился только один курс (1семестр 1-го курса) "Введение в программирование". Все сотально настолько быстро меняется (когда я училась и персональных компьютеров- то в России практически не было), поэтому постоянно приходится в процессе работы что-то учить и в чем-то разбираться. |
||||||||
|
|
|||||||
ННП Мое отношение очень положительное. Школа и институт были для общего развития, а потом жизнь…………….. |
||||||||
|
|
|||||||
Зависит от школы и от института. Поскольку я на 5м курсе начала работать по специальности и не прерывалась вообще, то мне очень даже пригодилось то, чему учили в институте. Правда, и учили не лекторы в маразме, а вполне даже практикующие специалисты. |
||||||||
|
|
|||||||
ННП. Мне такую фразу никогда не говорили. То чему учили в институте очень пригодилось. А вот например комбинаторика, которой учили в школе, весьма удачно применилась в институте к теории вероятностей. И не раз убеждался: оценки в дипломе и реальные знания/умения - это "две большие разницы". |
||||||||
|
|
|||||||
В моем случае могу сказать, дали базу. Ее надо дополнять знаниями. Нверное, пригодились по немногу все знания. Вот сейчас у меня на рабочем столе лежит тетрадка по статистике. Для обработки данных нужно разработать метод анализа. Кроме меня этого делать некому и некому придумывать. А моя подруга, например, не ходившая на 40% занятий (если не больше) меня уверяла, что знания институтские ей не пригодились. Когда смотрела то, с чем она работает, поняла - просто человек не ходил на те занятия, на которых давалась теория (то есть проще говоря, я в отличие от нее могла "читать документ без словаря спец. терминов") |
||||||||
|
|
|||||||
А мне как раз такую фразу сказали, когда я пришла на первое место работы. Причем, институт был профильный - ЛИИЖТ, а работа на отделении ЖД. Помню, что тогда подумала - ничего себе, если здесь такое говорят, зачем вообще я все это учила? Сейчас точно могу сказать, что ВО у меня было для общего развития. О чем не жалею. Но после этой фразы некое разочарование было. |
||||||||
|
|
|||||||
Если на работе не требуются знания из универа, ИМХО, это не работа, а ерунда, получается, любой талантлиый человек без образования может это же делать. Моему мужу, когда требуется перевод документов на французский с печатью, он сам переводит, а они печать ставят. Нив одном бюро переводов не перевели все правильно!!! Я как-то на Восстания 6 переводила документы за 2 суток, за бешенные деньги. Напереводили....И я, и в посольстве долго ржали. ИМХО, в таких специальностях, как медицина, юриспруденция и педагогика такие фразы невозможны. Возможны различия только в мнениях, например в медицине один профессор говорит, что такой перпарат надо, а другой настаивает на другом. |
||||||||
|
|
|||||||
Так как в школе и в ВУЗе я учился практически исключительно математике, то мне такого никто никогда не говорил:) Моё образование никогда не конфликтовало с работой, а вот мозги и общение с умными людьми - очень пригодились, хотя напрямую, конечно, очень редко удаётся применить полученные навыки. |
||||||||
|
|
|||||||
Я тоже математик, и тоже напрямую знания не пригодились. Но умение увидеть суть, понять логику, системное мышление - очень даже нужны. Сейчас учусь на финансовой программе - могу сказать, что длительная тренировка мозгов математикой даром не проходит А вообще - есть ведь академическое образование, а есть практическое. Как можно сказать какому-нибудь... ну не знаю... инженеру-электротехнику, чтобы он все забыл?! Это если специальность - менеджмент, то еще понятно - все-таки разных подходов к управлению великое множество, и то, чему учили в институте может не совпадать с тем, что принято в компании... А вообще, мне кажется, сейчас должна быть тенденция - выбирать ВУЗ, который ближе к жизни находится, все-таки просто иметь высшее образование, не важно какое, - это признак девяностых, и мне кажется, он должен уходить уже. Моя сестра закончила "Связи с общественностью", работает по специальности, и институтские знания применяет вовсю! |
||||||||
|
|
|||||||
Совпадает на все 100%, а по другому как? Заканчивала эконом факультет со строительным уклоном, а работать пришла в дистанцию водоснабжения и водоотведения. Соглашусь с тем, что ВУЗ, школа учат учиться |
||||||||
|
|
|||||||
ВУЗ и школа научили меня врать и выкручиваться из различных жизненных коллизий. Знания, которые получила там - исключительно для удовольствия и для общего развития (зарубежная литература, например - очень нравились лекции). Всему остальному научилась в жизни. |
||||||||
|
|
|||||||
Терминология! Это самое главное чему меня научили. По крайней мере, дальше я смогла читать книги по специальности без переводчика. Из полученных знаний – 70% не пригодились никак. Зато оставшиеся 30 были значительно углубленны. А кому-то наоборот эти были лишние, а те пригодились. Разве заранее знаешь как судьба повернёт? Но я работаю по той специальности (и даже специализации!) которой обучалась. |
||||||||
|
|
|||||||
Цитирую:Согласна! Добавлю, что академическое образование это и есть высшее образование, которое должны давать ВУЗы, а все остальное прикладное должны давать техникумы. Человек с ВО должен не только знать какую гайку куда привинтить, но и зачем ее туда привинчивать, что из этого будет и чем это поможет человечеству. А вот как эту дайку привинтить должен знать рабочий, его учили способам привинчивания гаек в ПТУ. Я работаю по специальности, использую практически весь объем знаний, которые мне давали в ВУЗе, недостачу пытаюсь восполнить (недостача эта значительна, причем по большей части как раз в теории). |
||||||||
|
|
|||||||
Думаю, что еще от человека зависит, который это самое высшее образование получает: одному что горох об стену или вообще это явно "не его", а из другого - толку будет ого-го. |
||||||||
|
|
|||||||
Все чего я добилась, связано с саморазвитием после окончания образовательных учреждений и с профессиональным опытом. Причем многое, из того, что я изучала оказалось невозможным реализовать на практике. Я технолог и конструктор швейного производства. К сожалению, ту технологию и методики конструирования, которые нам преподавали можно рассматривать как теорию и не более. Поэтому я в принципе с поставленным вопросом согласна - яблагополучно забыла то, чему меня обучали и уже набиралась опыта непосредственно на производстве |
||||||||
|
|
|||||||
Мое мнение, что в ВУЗАХ учат учиться, а прикладные навыки дают в ПТУ или на работе. Как говорил один наш преподаватель, "инженер - это не тот человек, котрый все умеет и знает, а тот, котрый знает где узнать и как это доходчиво объяснить тому, кто сможет" Вот так и жевем. ВО просто говорит о том, что человек способен думать...хотя сейчас, когда можно все купить, это уже не показатель...Практических знаний оно дает мало, но достаточно для того, чтобы потом можно было самому научиться. |
||||||||
|
|
|||||||
Я повторюсь наверно ВУЗ дает умение учиться, находить и обработывать информацию, хотя я по профессии экономист со специлизацией нормировщик и работающий бухгалтером,закончив ИНЖЕКОМ и придя работать тоже услышала эту фразу.Но все профильные знания мне понадобились! и ничего нового мне мои наставники не расказали . |
||||||||
|
|
|||||||
мне такого никогда не говорили да, я работаю по специальности насчет среднего балла-тенденция такая есть, но по нашему курсу стопудово не скажешь-мы закончили Универ в 91, мало кто в науке или около остался диссеров еще меньше и умники , и умницы подались в торговлю и т.п. |
||||||||
|
|
|||||||
Lanella помнишь мы почти поругались можно сказать из-за такого же вопроса. Это жизненный опыт, того кто тебе это сказал. Но забывать все что ты знаешь не надо. Чему учили, тому учили, важно, что ты знаешь. Я работаю по специальности, но когда я училась, мало чего полезного именно по специальности давали. У нас работают молодые ребята, чему их учили, тоже опаздало на десяток лет. На работе надо заново овладевать знаниями и опытом. Высокий средний балл зачетки и красный диплом, приятное дополнение к образованию, а образование тоже не мешает. Но как показывает мой опыт далеко не главное. У нас есть прекрасные специалисты, чье образование далеко от IT и те которые учились на компьютерных специальностях. |
||||||||
|
|
|||||||
Не, не помню . Но реально согласна, что то, чему учили было актуально 10 лет назад. Но ИТ вообще специфическая область знаний. Да и проблема наших вузов - отвратное финансирование учебных программ, когда в лабораториях нет должного ПО. Это как едить на велосипеде, а потом прийти и сесть за руль автомобиля. Оччччень еще запомнился препод по фин. мен-ту, который сказал: "Если хотите действительно чьто-то знать, приходите ко мне на курсы, заплатите денег" И от реально не вынесла ничего с его предмета, окромя пятерки, на которую откровенно списала. |
||||||||
|
|
|||||||
Думаю, что в медицине такая фраза точно не правомочна; наверно еще в музыке, юриспруденции, педагогике... (короче НХ ППКС ). А вот многочисленные ныне менеджеры-маркетологи-логистики-PR-щики и т.п. учатся больше по ходу пьесы (сужу по свои подругам). Но все равно, верхнее образование много дает человеку. Это и упомянутые здесь умение увидеть суть, понять логику, системное мышление, умение и стремление учиться и познавать наконец...да много чего еще. Ну и действительно, если человек с ВО чего-то не знает, то быстро найдет, где прочесть об этом и сумеет правильно понять прочитанное. Нет, всетаки спасибо школе и Универу. |
||||||||
|
|
|||||||
Все специалисты делятся на 2 категории: молодые, которые все знают, но еще ничего не умеют, и старые, которые все умеют, но уже ничего не знают |
||||||||
|
|
|||||||
моя мать много лет работала в ПТУ, ее предмет как раз был очень практическим и нужным - "Оборудование". У будущих швей и поваров. Так вот, девочки ее не раз спрашивали: "ну ладно, ваши уроки, а остальные-то (общеобразовательные) нам зачем?" Она обычно отвечала: "а вот выйдешь ты замуж, родишь ребенка, пойдет он в школу, а потом подойдет к тебе со своим учебником и попросит что-нибудь объяснить. А если не сможешь, подумает: "мама, какая же ты дура"". Те, кто слышал такой ответ матери, больше никогда подобных вопросов не задавал. |
||||||||
|
|
|||||||
Цитирую:Вот, вот! Затем, чтобы полИс от полЮса отличали, не думали бы, что тайга, это где-то далеко на севере (тайга это то место, где мы живем), чтобы Берна от Бернса отличали и т.д. |
||||||||
|
|
|||||||
"Образование - это то, что остается, когда забывается все выученное". |
||||||||
|
|
|||||||
Нормальная фраза. С добавлением "почти" и я ее услышала в свое время. Про знания - в институте, да и сейчас, пригодилось умение заниматься через "не хочу", "не могу больше". Из первых курсах института 1 - 3 не пригодилось (и забылось) % 60 , а на старших курсах научилась "фильтровать" надо-ненадо и % "лишних" знаний конкретно для меня был очень маленьким |
||||||||
|
|
|||||||
Высшее образование - это не когда вы знаете как сделать, а когда знаете где найти |