Ребенок живет всю жизнь один. Вообще один.Никому до его внутреннего мира по большому счету дела нет. И ребенок привыкает быть один - адаптируется в этой ситуации. Какое там может быть сопереживание, кроме как самому себе? Иначе не выживешь. Мы же со своей стороны на эту ситуацию смотрим, правда? А если со стороны ребенка посмотреть? Если ты всю жизнь отвечаешь за себя сам, то можешь ты передать эти полномочия кому-то другому?
К тому же, думаю, проверяют иногда. "ты говоришь, что хорошо ко мне относишься? А давай вот так попробуем? И теперь хорошо? Ну тогда давай вот так..." Вероятно, для того, чтобы потом сказать: "Ага, я так и знал". Способ самозащиты, скорее всего.
Маша выше писала про любовь и терпение. Всего-то год прошел. И год не постоянного общения, а эпизодических встреч, заметим. Какие-то сдвиги уже есть, но я думаю, впереди еще много неожиданностей - и приятных, и наоборот. А топик этот я, например, завела не для того, чтобы кого-то отпугнуть, а чтобы поделиться. Если у меня с моим сыном проблемы, я могу пойти в "наши школьники" и спросить. А где мне спрашивать о вот этой стороне моей жизни? Можно, конечно, писать только о хорошем, но конструктивнее обо всем. Имхо.

Да нет, с этим пока все неплохо. Т.е. действительно некоторые дети стали прогуливать, но я точно знаю только о троих. Остальные пока занимаются. Но это была прогнозируемая ситуация - я вообще думаю, что в результате останется не больше десяти человек. В ближайшее время наверно все-таки определимся (наконец-то) с системой стимулирования - скорее всего, это будут стипендии или премии.
Они многого не знают, не умеют, не понимают - и это в равной степени относится к области чувств. Поэтому действительно не надо их судить нашими мерками.