я действительно выразила свою мысль абсолютно неправильно. Имелось в виду, что кроме русского, иностранного и математики, другие предметы не рассматривать вообще пока что... Без английского (хоть какого-то), как я поняла со слов Ю.А. как-то оброненных, например, в суворовское не поступить. Т.е. какой-то базис должен быть, а у многих его просто нет. Сидит человек на уроке английского и ничегошеньки не понимает. Абсолютно ничего. И сам себе задает вопрос: зачем я сюда пришел? По-моему, тоже нехорошо. Не знаю.... Но три предмета - это чересчур, согласна.
Поощрение ли хороший лагерь? Объясняй - не объясняй - просто со слов они не поймут. Они и про бассейн вначале не понимали, пока туда ездить не стали, как мне сказали воспитатели. А когда поняли, то для них это действительно стало очень мощным стимулом.
Про музеи - тогда, Лена, ты узнай про Русский и расскажи мне. А я еще, кстати, в школьном форуме поспрашиваю про такие лектории при музеях.