относительно того отпускать или нет ребёнка в туалет. Ну, во-первых, если учитель хоть немного знает детей с которыми работает, то несложно определить кто хочет в туалет по правде, а кто ищет повод выйти из класса. Если ребёнок действительно сидит на уроке только и думая о том, как добежать до туалета - какой прок от урока, он всё равно ничего не слышит. Всё индивидуально. Когдя я работала в кабинете, расположенным поблизости от туалета, я отпускала тех кому надо без проблем, но при этом оставляла дверь в класс открытой и мне было видно что ребёнок благополучно дошёл до вожделенного помещения и идёт обратно. Когда туалет далеко - я просила делать все свои дела строго на перемене, объясняя это требование в основном тем, что пока вы будете ходить в туалет, пропустите часть урока и не будете знать то, что известно остальному классу. В принципе, если видела что оооочень надо - отпускала, но каждый раз это был в принципе риск (завуч у нас была уууух какая строгая). С более старшими детьми другая проблема. На переменах в туалетах нередко творятся такие безобразия, что многие дети стесняются или просто боятся (!) захолдить в туалет. Когда работала в школе попроще, приходилось провожать 5ти классников на перемене в туалет и следить чтобы старшеклассники вели себя в туалете прилично.