umka
Аня, долгий продолжительный респект, переходящий в овации!

Очень уважаю твое мнение и всегда к нему прислушиваюсь.
Но хочу вступиться за чтение по Бунеевым
Во-первых, комплект Петерсон – Бунеевы составляет основу программы «Школа 2100» - так я поняла из всяких интернет-ссылок на эту программу, например, тут . Похоже, что 2100 – это как бы следующий этап развития «Школы 2000»., т.е. «XXI век» и «Школа 2100» - это разные программы, а многие их путают.
ИМХО - 2100 – это хорошая программа. Про математику уже многие высказались положительно, так что в этом вопросе +1

К письму подход вполне классический – есть и тренировочные крючочки, и буквы нормального размера, первые две четверти – двойная строчка, третья четверть – уже обычная.
А чтение по «Капелькам солнца» - это моя особая любовь

Сразу оговорюсь, что возможно с методической точки зрения подбор текстов не самый правильный, но с точки зрения литературного вкуса, ИМХО!, достойнейший! Да, есть и Хармс, и Олег Григорьев – но есть и Мошковская, и Сладков, и другие детские классики. Маша читает с удовольствием, многое запоминает на память по собственной инициативе. А я не устаю совершенно искренне повторять – «в твоей Азбуке – мои самые любимые стихи!», хотя допускаю, что для кого-то из родителей это может показаться чепухой и излишеством. Но мне кажется, что подбор текста дает многое в плане литературного вкуса и восприятия, умения ценить игру слов, юмор, образность.
Насчет того, насколько повлияет такое чтение на ребят с логопедич. точки зрения – судить не берусь. Но скажу, что наша младшая (еще не школьница) по доброй воле выбрала любимыми поэтами Хармса и Остера

И это не помешало ей за февраль поставить и почти автоматизировать твердый «Р» - последнюю нашу логопедическую проблему