Согласна с sabrina, с начала надо выяснить в чем конкретно заключается проблема: не может применить правила, путает звуки, не понимает материал и т.д. Может быть ребенок все делает правильно, только медленно, поэтому не успевает и ему ставят соответствующую оценку. У нас, например, такая программа, что ребенку одновременно нужно произвести очень много мыслительных операций, да еще и записать (а это тоже непростой процесс). В школе на отработку навыков время не предусмотрено, поэтому надо дома по-больше писать.
Вам надо поговорить с ребенком, с учителем, а потом решить, что с этим делать.