Я писала сообщение основываясь на своем личном опыте и опыте моего сына (он у меня первый - отсюда и ошибки), так вот то, что он пошел в школу в 6,9 лет - это правильно ( с мальчиками в вопросе выбора моента поступления в школу надо быть еще осторожнее, чем с девочками), а вот то, что я отдала его в частную школу - это ошибка (так показал опыт) и то, что я не перевела его в гос.школу сразу после окончания 1 класса - это тоже ошибка.
По поводу не развитой памяти могу сказать, что за 1.5 года моему сыну не было задано учить наизусть ни одного стихотворения. По поводу гос.утвержденной программы: мой ребенок пишет как курица лапой, потому что у его учительницы была своя методика по обучению детей письму (надо сказать, очень занятная, со множеством наглядных пособий и игровых техник), которая не оправдала себя. Мой ребенок полностью не обучен слитному письму, у него даже буква"а" - это кружочек и крючок, Буква "ш" - три крючка, Учитель в процессе обучения, когда я ей задаваля вопросы на эту тему говорила, что результаты такого обучения будут прекрасные и что даже в РОНО эту методику уже одобряют. Но результат, поверьте, удручающий.
По поводу самостоятельных уроков: в частной школе полного дня дети делают уроки вместе с учителем в школе. Для родителей это, безусловно, очень удобно. Но уже во 2 классе я стала замечать явные пробелы в знаниях моего ребенка (например, я спрашиваю его сколько сантиметров в децеметре и пр. вопросы по его возрасту - он даже представления не имеет). Когда я забирала его домой, учителя говорили, что все уроки сделаны, хвалили его ( в частных школах это установка руководства), если честно, я даже его учебники-то видела очень редко.
Так что частная школа это хорошо - чисто, красиво, уютно, много наглядных пособий, евроремонт в классах, спокойная обстановка, учителя доброжелательные. Одна мама из нашего класса сказала мне, что для нее это самое важное, а когда ребенок пойдет в 5 класс в другую школу (у нас только начальные классы) - то им не составит труда нанять репетиторов и наверстать упущенное в качестве образования. Каждый выбирает свое.
По поводу умения учиться: есть ли уверенность, что желание учиться устойчиво сохраниться у ребенка до 5 класса, и будет ли та самая "база"? Для того чтобы учиться необходимы усидчивость , аккуратность, терпение, ответственность и пр. качества поджобного свойства, а если в школе все в "игре" будут ли они?