Как вам, имхо, правильно отметил предыдущий оратор "С аутистами могут заниматься только те, кто их чувствует". Любого проблемного (и непроблемного тоже) ребенка надо ИНТУИТИВНО ЧУВСТВОВАТЬ и ПОНИМАТЬ не только на том уровне, о котором им когда-то читали в мед институтах. Мало знать симптомы (симптомы у разных людей могут быть пости одинаковыми, а причина - разная), надо ЧУВСТВОВАТЬ в чем проблема ИМЕННО У ДАННОГО ПАЦИЕНТА. Если проблема в психике ребенка (какой то блок стоит на речь и пр.), а человек пытается его обследовать чисто внешне типа "говорит - не говорит", реагирует - не реагирует, не задумываясь, ПОЧЕМУ он выбрал для себя стратегию реагировать именно ТАК, то ИМХО шансы найти подход у педагога невелик.
Есть правда и коммерческая составляющая вопроса (не у всех, но тоже нередко встречается): Типа застращать маму , убедить в необучаемости речи и пр., глядшь денег даст и ценить больше будет ...