Наши "против".

1) 1 такой ребенок- это ужас , 2 и более- лучше сразу в гроб ложиться. Эти дети друг друга ТАК заводят- не приведи господи... Где уж тут им успокоиться.А если еще и остальные дети в группе с проблемами, как в коррекционном саду- выйдет "дурдом на выезде"(называю так, применяя ситуацию лично к нам- в такой ситуации ребенок будет в вечном астрале.)
2) чтобы учиться контролировать себя нужно видеть другие варианты поведения.
3) у нас ЗПР и ОНР - против по той же причине что и в п.2. Нужно тянуться за кем-то.
4) при адекватных(!!) воспитателях в обычной группе ребенку с СДВГ уделяется больше внимания, чем в коррекционном саду, где особое внимание нужно всем.
Пояснение к п.2,3 и 4 :
Я не говорю, что в обычном саду, кроме моего,проблемных детей больше быть не должно, но все же они должны "растворяться" среди остальных.Я сторонник интегрированных групп.
5) для нас на занятиях в обычном саду пользы больше - воспитателю проще собрать внимание ребенка, поскольку остальные дети не отвлекают. Это очень важно в младшем возрасте. Потом (в старшем дошкольном возрасте, ближе к школе)более-менее навык нарабатывается при регулярных групповых занятиях.
6) представьте, что собрали кучу малышей и в этой куче ВСЕ боятся громких звуков. Вот реву-то ... Мой такой массированной атаки еще больше пугается. А в коллективе невосприимчивых к этому детей он гораздо смелее, т.к. видит что НИКТО не боится. Мы, например, даже на каруселях катаемся только с кем-то из смелых детей. С ними не так страшно. Один- ни за что, а хочется, когда со стороны смотрит. А с кем-то из ровесников- только бледнеет немного и поближе придвигается.

Зато молчит и удовольствие страх перевешивает.
7)а самое главное- мы, по возможности, избегаем лишнего приклеивания ярлыков, чем часто грешат корр. сады...Хороших среди них очень немного, а плохих нам и даром не надо...

Может, еще чего "против" придумаю потом

НО! При обычном садике много времени уходит на самостоятельную коррекцию. Нас устраивает, а кого-то нет.