Привет! может кто-нибудь помнит нашу тему 3 месяца назад. нам поставили зпрр, мы лечимся у Кривошеевой, и за время лечения у нас есть прогресс, в первую очередь от массажей, я так думаю, Котька стал взрослее в эмоциональном плане, только недавно он начал смеяться, когда смеются рядом, пищать противно, когда плачут детки и т.д. Сказал мне один раз "мам", начал говорить "ка-ка" (пока-пока), правда попрощаемся с кем-нибудь, он молчит, зайдём за угол и он машет "ка-ка", когда ему нужно попить он уже меня не толкает на кухню, а ведёт за руку. и ещё много чего. Пошли в школу развития. Отходили туда 3 недели, сейчас уезжаем в Екатеринбург на месяц, мне надо сдать сессию. Вчера на посл. занятии психолог мне сказала, что нам надо регистрироваться как можно скорее когда приедем потому что она подозревает у Котьки нарушение аутистического спектра, и нам нужны ежедневные занятия, садик. Я в шоке была весь день, всю ночь проплакала

Котька очень любит пирамидку. Вчера он играл в неё 20 минут от занятия, правда он уже не бросает игру когда прячешь колца за спиной, а мычит, хнычет, вынуждает отдать их ему; когда психолог перешла на ковёр к другим игрушкам, он взял пирамидку и пошёл за ней, отвлёкся на другую игру, это хорошо. Но. Я заметила, что на занятиях он практически не гулит, т.е. дома у нас куча слов "своих", он постоянно что-то говорит, но сам себе, лепечет ходит, а на занятиях, когда он находится в коммуникации с кем-то он почти не лепечет. Далее: мы стали забывать то, что умели, т.е. глазки даже уже не показывает, когда я прошу, зубки показывал как чистить - не показывает. Зато такие навыки как отряхнуть ручки после того как упал остались, т.е. не коммуникативные.
В глаза он смотрит, коммуникация глазами идёт всегда, но только не тогда, когда надо от него чего-то добиться. присаживаюсь напротив него, смотрю в глаза, прошу что-то показать, отводит глаза, показываешь ему картинку, он не в настроении на неё смотреть - отводит глаза, то вправо то влево... Когда он что-нибудь сделал, построил башню например. никогда не было такого, чтобы он показал мне, что он сделала например. просто поиграл и ушёл. Но если я достаю кубики и он не обращает на них внимание, я показываю, как нужно делать, строю что-нибудь, он тут же садится делать то же самое.
Меня он по-прежнему не понимает, моих слов, ещё недавно когда я говорила "пошли попу мыть" он бежал в ванную, сейчас - ноль внимания

и ещё не могу вспомнить сейчас, есть много чего ещё наверное.
У кого такие же проблемы у деток, каков прогноз? Я понимаю, что это спец. садик, дефектологи, а дальше что? Спец. школа? Что?

какой будет мой ребёнок?:(