Мне кажется, систематичность может быть не в интересе, а в предложении разных форм игры. То песню спеть, то картинки посмотреть, то в процессе игры называть цвета игрушек или пересчитывать их. Конечно, говорить сложнее, чем понимать, особенно, когда ясно, что поймут и "обычные слова"

Думаю, как раз для создания языковой среды и ходят на разные курсы. Хотя повторять надо постоянно - это точно. Очень быстро забывает. А насчет полезно или нет, так это и про чтение, и про математику можно сказать - оставить все до первого класса и не париться