Он до четырех лет и двух месяцев делал все и правой и левой рукой, т. е. Порисует ПР, переложит карандаш в ЛЕВ руку и дальше, так же и с едой и с играми. Папа у нас левша, я скорее правша. До поры до времени меня такое поведение ребенка не напрягало. Старалась в занятиях не давить на ребенка, не ставить перед выбором, к тому же, это хорошо, что оба полушария одинаково активно развиваюится. Но вот пошли в четыре года в среднюю группу, у них уже письменные занятия. Воспитатели стали наседать, чтобы мы разобрались с руками, так как он рисует и той и другой рукой, но обеими одинаково неважно. Я по образованию детский психолог, ну и стала отрабатывать ребенка по полной программе: выяснять, какая ведущая нога, глаз, ухо и, конечно же, рука - результат половинчатый. Потом нас с садика , как и многих других деток послали на псих-пед-мед комиссию. Там я психолога попросила мне помочь. 5 минут скрипа мозгами и "мучания" ребенка - результат тот же. Потом я просто плюнула на все, решила - будь , что будет. Через 2-3 недели Владька осознанно стал больше рисовать левой рукой. На моё предложение взять в правую руку, отвечал "мне так удобнее". Так закончились мои сомнения.