olesia_iakovleva, Ксеня
да, держим над тазиком, когда малышка определенные звуки издает - кряхтит, возится (когда спит или на руках), характерно хныкает (когда бодрится). Мы с папой уже настроились - достаточно хорошо понимаем. Да и малышка тоже соображает: ночью почти не писается, какается крайне редко, после прогулки памперсы 2 раза через один сухие, и над тазиком долго ждать не приходится (5 минут - редко).
Нырять нас учила инструктор в 3 недели из мед.центра Ришар (тогда болько его нашла, а страховку еще делали). Сейчас уже скучно стало делать все как инструктор показывала - сами что-то новое придумываем, осторожно конечно.

Стишки (:для физкультуры и так)
Я не тятькин сын,
Я не мамкин сын,
Я на елке рос,
Меня ветер снес,
Я упал на пенек,
Стал кудрявый паренек!

Ой, качи, качи, качи,
Приехали торгачи,
Подавали калачи.
Прибежал мальчишка,
Схватил калачишко.

Ой, лады, лады, лады,
Не посажены сады,
Недосуг-то поливать,
Надо в ладушки играть (или: "Надо детку целовать!" - и поцеловать!) - все из книги Стробыкиной

Потягуни — потягушечки,
От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся,
Маленькими не останемся.
Вот уже растем, Растем, Растем!

Ну, и про сороку-белобоку; про комариков на воздушном шарике и разные известные сказки.