Littleone: Ну очень "раннее развитие" или "А кто раньше?"

Я Вожу Витьку на занятия 2 раза в неделю. Нам дают вот что:
1) "Тусня с малышней" - мой ребенок очень недоверчив к посторонным, очень мамский, всех вокруг боится. Такие занятия помогают ему привыкнуть к коллективу.
2) Я дома много работаю и времени заниматься с Витькой у меня очень мало, а эти часы - это святое. Это меня дисциплинирует, и не дает совести совсем меня заесть, что с ребенком мало занимаюсь.
3) Даже в те свободные минуты, когда я занимаюсь с Витькой дома сама, у меня фантазии хватает только на то, чтобы порисовать, полепить, почитать книжку. Там на занятиях я узнала(вспомнила) кучу всяческих игр и игрушек в которые можно играть дома.
Ну а насчет изучения математики и языков для 1-3х летних детей это Вы загнули

Да ни кто не будет этому учить. Маленьких учат нажимать кнопочки, выбирать бусинки (мелкая моторика, для развития речи). Постарше учат КАК играть с игрушками (положить куклу спать, накормить собачку из тарелочки). Потом учат различать 1 и много, цвета учат... По ходу дела учат делиться и меняться игрушками, здороваться/прощаться, водить хоровод (общение). Ни кто не будет учить 3-х летнего ребенка решать уравнения!

Причем в эти группы часто ходят детки с какими-либо задержками (речи, развития и т.п.) им это помогает быть не "впереди планеты всей", а просто догнать сверстников, для них это важно.

--------------------
Олёнка & Вик (19 янв 2002)